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Come utilizzare le note di classe in modo efficace

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Autore: Louise Ward
Data Della Creazione: 8 Febbraio 2021
Data Di Aggiornamento: 1 Luglio 2024
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Come prendere appunti | 5 metodi infallibili
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In questo articolo: Preparare il tuo appunti Applica le 4 "R": rivedi, riduci, recita, rifletti Prova te stesso nel tuo apprendimento Impara la lezione in modo attivo con mezzi diversi28 Riferimenti

Sebbene le nuove tecnologie abbiano cambiato positivamente il modo di apprendere e insegnare, prendere appunti è ancora un mezzo essenziale nelle lezioni. Una buona presa di appunti ti faciliterà l'assimilazione dei corsi e il successo dei tuoi studi, una garanzia di successo in un ambiente professionale estremamente competitivo. La ricerca ha mostrato un forte legame tra la presa di appunti e il successo degli esami. Saper prendere appunti richiede una buona organizzazione e una preparazione adeguata e diventerai ancora più efficace nei tuoi studi.


stadi

Metodo 1 Prepara il tuo appunti



  1. Organizzati. Una buona organizzazione nel prendere appunti è uno degli elementi più importanti nei suoi studi. Le note sparse, non classificate, incomplete o addirittura perse saranno fonte di stress e trascorrerai gran parte del tuo tempo a ripristinare le note e non a studiare. È quindi necessario organizzarsi seriamente per evitare di cadere in questa trappola.
    • Usa i colori per tasche e quaderni, per argomento. Ad esempio, prendi un quaderno verde e una copertina per la scienza, rosso per la storia, blu per la letteratura e così via. Nella prima pagina, scrivi il titolo del corso, la data del giorno e la data di inizio del corso che forse hai già affrontato per alcune sessioni. Inizia ogni nuovo corso in una nuova pagina con le stesse informazioni di cui sopra. Se hai perso una lezione, lascia alcune pagine vuote nel tuo quaderno, chiedi a un compagno di classe o un insegnante di recuperare il contenuto e inserisci queste note nello spazio lasciato a tale scopo.
    • Se non si desidera utilizzare i notebook, è possibile acquistare raccoglitori a 3 anelli, ad esempio, e inserirli in fogli a fogli mobili, divisori, tasche perforate, dispense e compiti a casa. Per la prima classe, metti alcuni fogli sciolti, una custodia perforata e una linguetta. Fai lo stesso per la prossima lezione. Se hai un altro argomento nello stesso giorno, acquista un altro raccoglitore e mettici gli stessi articoli. Ad esempio, potresti inserire la scienza e la storia in una prima cartella di lavoro, l'arte e la letteratura in una seconda cartella di lavoro.
    • Potresti essere in grado di utilizzare il tuo laptop durante le lezioni.In questo caso, crea una cartella per soggetto. Per ogni ora di lezione, crea un documento e salvalo inserendo la data seguita dal titolo breve. In seguito troverai il tuo corso più rapidamente. Puoi anche creare una bozza di documento con il titolo del ciclo del corso che seguirai, senza dimenticare di datare ogni nuova sessione di questo ciclo, quindi lasciare spazio tra ogni sessione, mettendo in grassetto il titolo e la data del seduto, con una dimensione del carattere maggiore. Troverai il tuo corso più facilmente.




  2. Rivedi le tue note prima della lezione. Rileggere prima della lezione ti metterà in buona forma perché ne invierai uno al tuo sistema neurologico affinché tu possa entrare in azione. Sarai operativo dall'inizio. Comprenderai meglio le spiegazioni del tuo insegnante e tornerai molto rapidamente nel corso acquisendo le informazioni importanti in modo più efficiente. Ad esempio, se 10 minuti di un percorso anfibio coinvolgono una specie di rana velenosa e molto meno tempo sulla salamandra maculata, il cervello selezionerà rapidamente le informazioni importanti. Durante la correzione di bozze, riprenderai i passaggi più confusi. Resta sintonizzato per le parole che ti sono meno familiari, soprattutto se le spiegazioni non sono sufficienti per la tua comprensione. Pensa a cosa potresti chiedere nella prossima lezione, specialmente se i tuoi voti non sono chiari.
    • Gli insegnanti mettono a disposizione la maggior parte del tempo risorse online tra cui corsi e approfondimenti. In caso contrario, chiedi al tuo insegnante dove puoi trovare queste risorse.
    • Se il tuo insegnante utilizza media elettronici durante la sessione senza metterli online, chiedi loro se sono in grado di gestirli.




  3. Rivedi le note di lezione precedenti. Prima di andare in classe, rivedi i tuoi appunti delle sessioni precedenti per metterli in memoria. Scrivi tutte le domande che hai e ponile in classe. La revisione rende anche più facile seguire il corso del corso, specialmente se le note sono coerenti, specialmente se i corsi fanno spesso riferimento a elementi visti in precedenza. Migliorerai anche le tue capacità di ascolto, il che è particolarmente utile per l'assimilazione e la memorizzazione delle conoscenze necessarie al momento delle valutazioni.
    • Entra in questa routine prima di ogni lezione e vedrai un effetto moltiplicatore che ti renderà più efficiente senza essere noioso.
    • Questo metodo ti permetterà di affrontare gli inevitabili test flash così angoscianti.

Metodo 2 Applicare le 4 "R": rivedere, ridurre, recitare, riflettere



  1. Rivedi i tuoi corsi in modo strategico. Leggere e rileggere le note appena prima di un esame è una pratica comune, ma strategicamente pessima perché inefficiente. Il tuo cervello non è un semplice strumento per la registrazione di video. Leggere i suoi appunti mentre procedi, dopo ogni lezione, è il metodo giusto. Smetti di prendere appunti da un blocco. Per una revisione efficace, è possibile gestire gli intervalli di revisione in base al fattore tempo o alternare gli argomenti da rivedere.
    • Usa il fattore tempo a tuo favore. Ad esempio, rivedi le note più volte entro 24 ore. Manterrai circa il 50% del contenuto. Se aspetti più a lungo, manterrai solo il 20%. Rileggi di nuovo, la settimana successiva o la prossima, e mantieni questo ritmo.
    • Tuttavia, potresti pensare spontaneamente che l'attesa tra due revisioni promuova inevitabilmente l'oblio. Ripensaci, perché i neuroscienziati hanno dimostrato che il momento migliore per memorizzare le informazioni a lungo termine è poco prima della doppia fase. Questo meccanismo si basa su un processo di regolare esposizione delle informazioni in momenti specifici per facilitare la memorizzazione.
    • Aggiungi una lettura ad alta voce. Passerai da una modalità passiva a una modalità attiva e questa pratica creerà una connessione nel tuo cervello.
    • Alternare le materie da imparare. Decidi di dedicare 2 ore al giorno alle tue lezioni, anziché un'intera giornata trascorsa su un argomento. Organizzerai così il tuo tempo di studio dedicando non più di mezz'ora per ogni materia. Questa alternanza richiederà di fare uno sforzo per riconnetterti alle informazioni precedenti per rilevare somiglianze e differenze. Questo meccanismo cognitivo utilizza l'ordine delle conoscenze acquisite e consentirà una migliore comprensione e assimilazione della conoscenza a lungo termine.
    • Per ottimizzare questa tecnica, passare a un'altra materia non appena le conoscenze vengono acquisite. Metti da parte il tuo quaderno blu a favore del rosso.



  2. Riduci il numero di pagine nelle tue lezioni. Riassumi le tue note subito dopo le lezioni. Ottieni elementi importanti come concetti, date, nomi e alcuni esempi presentati nella presentazione e riassumi con il tuo vocabolario. Un riassunto con le tue parole eserciterà il tuo cervello. Più solleciti il ​​tuo cervello, più sarai in grado di eseguire facilmente questo tipo di esercizio. Non dimenticare di descrivere tutte le domande che vengono in mente per chiarirle in seguito.
    • Un altro modo di procedere sarebbe quello di creare una mappa concettuale, una sorta di grafica che favorisce il pensiero critico e mette in relazione visivamente le idee del corso. Questo metodo consente di organizzare e conservare le nozioni di base includendo i punti di dettaglio. Più idee ti connetti, più facile sarà capire e ricordare le informazioni. Questa scheda rimane anche un valido aiuto in particolare per i tuoi saggi in esame.
    • Ricerche recenti hanno dimostrato che gli studenti che usano il proprio laptop hanno seguito la lezione più facilmente, perché digitare lettere con la tastiera ha reso più veloce prendere appunti. Tuttavia, gli studenti che prendono appunti capiscono manualmente e mantengono le lezioni più facilmente, perché l'uso della mano consente l'ascolto attivo e il processo di selezione delle informazioni da ricordare viene eseguito in questa fase.
    • Tuttavia, molti studenti cercano di scrivere tutto ciò che dice l'insegnante. Per essere più efficienti nelle tue note e per una migliore assimilazione del corso, metti alcune parole di sintesi a margine. Le tue note molto dense saranno più facilmente sfruttabili. Questi riassunti faciliteranno la ricerca delle informazioni grazie alle connessioni neurologiche effettuate con il sistema di ripetizione delle informazioni.



  3. Recita la tua lezione Rivedi note, riepiloghi, concetti, mappe e aggiunte a margine per alcuni minuti. Recita quindi questi elementi, ad alta voce e con le tue parole. Ripeti il ​​corso 2 o 3 volte, quindi distanzia le ripetizioni.
    • Recitare il tuo corso è uno dei modi migliori per imparare. Scoprirai il divario tra la tua memoria e la tua comprensione. Identificherai i concetti principali del corso e testerai ciò che hai capito dalla presentazione. Pertanto, le tue connessioni saranno stabilite di fronte alle difficoltà nel mettere in relazione le idee tra loro.
    • Puoi creare delle carte che utilizzerai per imparare il tuo corso. Ottieni 3 x 5 o 4 x 6 righe senza righe e scrivi le parole chiave, non le frasi complete, le idee chiave, le date, la grafica, le formule o i nomi. Leggili ad alta voce e riorganizza le tue carte, se necessario, prima di impararle. Questo nuovo lavoro organizzativo solleciterà il tuo cervello e ti aiuterà a mantenere le informazioni in memoria.



  4. Pensa al contenuto delle tue note. La riflessione è un processo che ti consente di andare oltre nel contenuto delle tue note. Manterrai il tuo corso più facilmente se lo personalizzi e se porti una riflessione personale relativa alla tua esperienza. Di seguito troverai alcune domande di esempio. Per sfruttare al meglio questo processo di riflessione, non dimenticare di scrivere le tue risposte, scrivendo frasi o facendo riassunti, grafici, registrazioni audio e altri mezzi.
    • Perché questi fatti sono così importanti?
    • Come possono applicare?
    • Cos'altro ho bisogno per farlo funzionare insieme?
    • Quali sono le esperienze per collegare queste informazioni a un altro?
    • Come posso collegare queste informazioni a ciò che già conosco o penso al mondo?

Metodo 3 Mettiti alla prova nel tuo apprendimento



  1. Trasforma i tuoi appunti in flash card o memory card. Alcune ricerche hanno dimostrato che gli studenti che usano le schede flash, realizzati sotto forma di miniquiz, ottengono risultati migliori negli esami. Questo metodo è un modo economico per garantire un rapido successo. Avrai bisogno di carte senza linee nel formato 3 x 5 o 4 x 6, una matita, una penna o un pennarello che non attraversa la carta per evitare di vedere ciò che è scritto quando restituisci la carta. Scrivi su ogni carta una breve domanda sul davanti, con la risposta sul retro. Quindi seleziona una carta, leggi la domanda e prova a rispondere correttamente.
    • Metti tutte le tue carte in un unico pacchetto invece di creare diverse batterie di piccole dimensioni. Questa pratica si basa sulla tecnica dell'apprendimento di ripetizioni distanziate, del miglioramento dell'assimilazione e del ricordo delle conoscenze.
    • Dopo aver esaminato più volte queste carte, a intervalli regolari, raggruppa le carte che conosci da un lato e raccogli quelle che conosci di meno o per niente dall'altro lato.



  2. Crea "mappe concettuali" dalle tue note. Queste "mappe concettuali" collegano tra loro diverse idee, fatti o concetti, diversamente dalle schede flash basate su un singolo elemento. Questa seconda famiglia di carte rimane preziosa durante gli esami intermedi o finali. Usa lo stesso modello di carte delle schede flash, 3 x 5 o 6 x 4 senza linee, la stessa matita, penna o pennarello, assicurandoti che l'inchiostro non passi attraverso la carta. In effetti, scriverai sul fronte un'idea, un concetto, un nome, un termine preciso, proveniente dalle tue note. Sul retro, scrivi la definizione corrispondente, brevemente, mettendo da 3 a 5 elementi attorno a questa nozione. Quindi mettiti alla prova con tutte queste carte concettuali.
    • L'idea che hai collegato a più parole può anche includere esempi, ragioni per cui queste parole sono importanti, problemi correlati, sottocategorie e così via.
    • Conserva queste flash card e "nozioni di carte" in una scatola o altro supporto a tua scelta, facendo scorrere un indice per elencare queste carte. Gioca con i colori, soprattutto se hai diverse scatole e se sei particolarmente sensibile a loro, a seconda dei soggetti, ovviamente dei soggetti.
    • Puoi progettare un vettore che sia facile da trasportare in modo da poter riprendere quelle carte in tempo di inattività, quando sei in una sala d'attesa, ad esempio, alla fermata dell'autobus o tra due classi.



  3. Autovalutazione progettando tu stesso i test. L'autovalutazione è una delle strategie più efficaci da utilizzare regolarmente. Quindi solleciti il ​​tuo cervello a trovare informazioni rafforzando le connessioni cognitive legate alla capacità di memorizzazione della sua memoria. Rivedi le tue note e crea domande relative alle informazioni sul corso principale. Le tue domande possono essere a scelta multipla, chiuse scegliendo "vero" o "falso", risposte brevi a cui rispondere, domande con buchi o domande più sviluppate. Mettere da parte questi test per alcuni giorni, quindi riprendere ad intervalli regolari.
    • Dopo il tuo primo esame, avrai già un'idea più precisa del metodo di valutazione utilizzato dal tuo insegnante. Se i suoi test sono piuttosto domande a scelta multipla, ad esempio, focalizza le tue carte piuttosto su questo modello di esame.
    • Quando si creano i test, anticipare e costruire le domande in base a ciò che potrebbe potenzialmente emergere attraverso un'attenta revisione delle note. Presterai attenzione alla sequenza di idee, esempi e ipotesi sviluppati, definizioni, date, elenchi e alcuni grafici su cui il professore sembra aver insistito.
    • Dopo la tua prima recensione, soffermati sulle domande a cui non sei stato in grado di rispondere. Controlla le tue note e verifica che le informazioni richieste fossero nella tua classe. Se la lavi bene, probabilmente hai considerato queste informazioni secondarie. Quindi modifica le domande del test successivo, ma anche le note e il modo in cui impari.

Metodo 4 Impara la tua lezione in modo attivo con mezzi diversi



  1. Lavora con un compagno di classe. Spiegare ad un'altra persona un concetto ti permetterà di riformulare e di costringerti ad entrare più nel dettaglio, con le tue parole, che solleciteranno di nuovo il tuo cervello e ti porteranno al livello successivo del tuo apprendimento. Prendi un capitolo e rivedi brevemente. Presenta questa parte della lezione al tuo compagno di classe e chiedi loro di farti delle domande. Applica questo metodo per ogni corso.
    • Questo metodo di apprendimento avrà anche il vantaggio di evidenziare punti che erroneamente consideri secondari. Allo stesso tempo, completerai il tuo corso con la presentazione che il tuo compagno di classe farà della sua sessione.
    • Puoi anche fare domande di addestramento insieme.



  2. Unisciti a un gruppo di lavoro. Far parte di un gruppo ti consentirà di investire di più nello studio dei tuoi corsi e completerà le tue note con quelle di altri, avrà altri punti di vista sul corso e scoprirà diversi approcci al lavoro. Una volta istituito il gruppo di lavoro, scegliere la persona del gruppo che si occuperà di esso per garantire il mantenimento di uno spirito lavorativo e che si occuperà dell'invio di posta. Decidi il ritmo e il luogo delle riunioni. Durante questi periodi, rivedi le tue lezioni e scambia le informazioni mancanti tra di te chiarendo i punti oscuri. Presentare ciascuno a turno il contenuto del corso e creare i fogli di prova.
    • Alcune scuole dispongono di una rete Intranet che consente agli studenti di iscriversi direttamente ai gruppi di lavoro proposti. Se questa possibilità non esiste, parla con il tuo insegnante per trovare un modo equivalente di formare questi gruppi. Se conosci altri compagni interessati al tuo approccio, organizzati insieme.
    • Un gruppo di lavoro dovrebbe essere composto da 3 a 4 studenti. Troppi partecipanti possono ostacolare la coesione del gruppo e rallentare il lavoro da svolgere.
    • Il tuo gruppo deve incontrarsi una volta alla settimana. Eviterai di passare troppo tempo a leggere e condividere i tuoi appunti di lezione.



  3. Progetta gli appunti del corso ponendo domande che iniziano con "why". La formulazione di domande promuove l'apprendimento e la memorizzazione e in particolare con il verbo interrogativo "perché". La ricerca ha dimostrato che gli studenti che utilizzano questa tecnica funzionano meglio degli studenti che imparano le loro lezioni senza fare domande. Mentre rivedi le tue note, fai delle pause regolari, poi poniti delle domande iniziando la tua domanda con "perché" ogni volta che hai l'opportunità di farlo e rispondi. Queste domande possono essere generali o più specifiche.
    • Esempi di domande generali: "Perché è logico? "Perché questo argomento è così sorprendente? "
    • Esempi di domande specifiche: "Perché abbiamo solo 18 secondi per ricordare ciò che abbiamo appena letto? "Perché imparare senza capire è un cattivo metodo? "
    • Questa tecnica è efficace nella misura in cui ti spinge a evidenziare ciò che è fondamentale sapere, sviluppare il pensiero critico, collegare concetti e rispondere a queste domande con le tue parole.Questo processo promuove le connessioni tra le informazioni memorizzate nel tuo cervello.